Planos municipais de educação do Rio de Janeiro: análise comparativa da meta IV do plano nacional de educação: v. 1
Campello, Mauro Mauricio Carneiro, Trajano, Valéria da Silva, Ferreira, Alessandra Teles Sirvinskas, Madeira, Lucianne Fragel, Ferreira, Sônia Mendes, Fernandes, Edicléa Mascarenhas, Barbosa, Sandra Regina, Silva, Adrielle, Mello, Márcio Luiz, Martins, Ana Lucia Simões dos Santos, Delou, Cristina Maria Carvalho, Silva, Mônica Helena Ferreira da, Amparo, Flávia Vieira da Silva do, Franco, Karine Serpa, Gomes, Suzete Araujo Oliveira, Rodrigues, Dayse, Alves, Luiz, Rebello, Thiago José Jesus, Meire
Livro · Hypatia · 2021
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Resumo
O estudo coordenado pela Doutoras Edicléa Mascarenhas Fernandes e Cristina Maria Delou vincula-se aos seus grupos de pesquisa do diretório do CNPQ, e resultado da disciplina Bases Legais, Políticas, Técnica de Ensino e Sociais da Diversidade e Inclusão oferecida aos cursos de Pós Graduação Mestrado em Diversidade e Inclusão e Doutorado em Ciências, Tecnologia e Inclusão da Universidade Federal Fluminense e à disciplina Práticas Docentes com ênfase na Inclusão de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, oferecida no Programa de Pós-Graduação Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (PGEBS/IOC/ Fiocruz).